Dla firm

„Sekretem biznesu jest wiedzieć, to czego nie wiedzą inni.”

Arystoteles Onassis

Rozwiązania dla firm i instytucji:

  1. Szkolenie rad pedagogicznych:
    • Uczeń z Zespołem Aspergera
    • Metody pracy z uczniem ze spektrum autyzmu
    • Metody komunikacji alternatywnej w pracy z małym dzieckiem
    • Diagnoza zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży
    • Wstępne rozpoznanie zaburzeń sensorycznych u dzieci
    • Inne
  2. Wsparcie szkół i przedszkoli w zakresie:
    • organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej
    • konsultacji dotyczącej pracy z dzieckiem trudnym
    • konsultacji dotyczącej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością
    • diagnozy środowiskowej problemów dziecka
  3. Szkolenia dla firm i instytucji:

Uwaga: Jeśli jesteście Państwo zainteresowani konkretnym tematem proszę o kontakt, a prześlę przykładowy plan szkolenia wraz z przykładowymi modułami. Każdy temat może zostać dopasowany indywidualnie do Państwa potrzeb.

Cennik: Cena szkoleń ustalana jest indywidualnie i zależy od zestawienia konkretnych modułów oraz ilości osób biorących udział w szkoleniu.

Opis trenerski

Jakub Praciak – Trener biznesu, Psycholog. Ukończył studia podyplomowe z zakresu Zarządzania Zasobami Ludzkimi w Wyższej Szkole Bankowej w Opolu.

Współpracuje z Uniwersytetem Opolskim, gdzie prowadzi zajęcia w Instytucie Psychologii. Wcześniej prowadził zajęcia w Wyższej Szkole im. Bogdana Jańskiego na kierunku studiów podyplomowych Coaching/Trener Biznesu.

Na co dzień jako psycholog prowadzi terapię grupową i indywidualną, dzieci i młodzieży oraz szkoli nauczycieli. Prowadził szkolenia dla osób z branży bankowej, komunikacyjnej, handlowo-usługowej, administracyjnej oraz oświatowej.

Wcześniej pracował jako telemarketer i sprzedawca, gdzie nabył umiejętności praktycznych w obsłudze klienta.

Interesuje się zagadnieniami związanymi z technikami perswazji, skuteczną komunikacją, kreatywnym rozwiązywaniem problemów oraz technikami sprzedaży.

Swoje szkolenia opiera na metodach warsztatowych – bazujących szczególnie na interakcji z uczestnikami oraz na zaawansowanym procesie grupowym prowadzącym do zmiany.